Et si, aujourd’hui, vos enfants devenaient les auteurs de leur propre conte ? Une princesse qui déteste les châteaux, un dragon végétarien ou un pirate qui a le mal de mer : tout devient possible ! Inventer une histoire permet aux enfants de laisser parler leur imagination, de jouer avec les mots et de créer des aventures parfois complètement farfelues.
Mais face à une page blanche, les idées ne viennent pas toujours facilement. Comment commencer ? Quel personnage choisir ? Que va-t-il lui arriver ? Comment terminer son aventure ? Pour les accompagner, je vous propose une méthode facile et amusante, composée de plusieurs étapes. Vous pourrez l’adapter selon leur âge, leurs envies et leur imagination.
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Qu’est-ce qu’un conte ?
Un conte est une histoire, souvent imaginaire, qui raconte les aventures d’un ou de plusieurs personnages.
Il peut faire intervenir des créatures extraordinaires, des objets magiques, des animaux qui parlent ou des lieux mystérieux. Les personnages doivent généralement surmonter des obstacles pour atteindre leur objectif.
Les contes existent depuis des milliers d’années. Autrefois, ils se transmettaient principalement à l’oral, lors de veillées ou de réunions familiales, comme ce conte d’Haïti par exemple. Chaque personne pouvait modifier certains détails, ajouter un personnage ou inventer une nouvelle fin. C’est ainsi que de nombreuses histoires ont traversé les générations.
Contrairement à une idée répandue, un conte n’a pas besoin de commencer par « Il était une fois ». Il peut aussi débuter par une phrase surprenante : « Ce matin-là, le roi découvrit une grenouille dans sa couronne. » Voilà de quoi donner envie de connaître la suite !
Pourquoi apprendre aux enfants à créer un conte ?
Inventer un conte est une excellente activité pour stimuler l’imagination des enfants. Ils apprennent à organiser leurs idées, à construire un récit et à imaginer les conséquences des actions de leurs personnages. Ils découvrent également comment créer du suspense, surprendre leur public et terminer une histoire.
Cette activité développe aussi le langage et l’expression orale. En cherchant des mots pour décrire un château, une forêt enchantée ou un monstre rigolo, les enfants enrichissent naturellement leur vocabulaire. Ils apprennent à raconter les événements dans un ordre compréhensible et à relier les différentes parties de leur récit.
Créer une histoire permet également d’exprimer des émotions. Un héros peut avoir peur, se sentir seul, être jaloux ou manquer de confiance. À travers ses aventures, les enfants explorent ces sentiments sans forcément parler directement d’eux-mêmes. Et lorsqu’ils inventent une histoire à plusieurs, ils apprennent aussi à écouter les idées des autres.
Enfin, cette activité demande très peu de matériel. Quelques feuilles et des crayons suffisent. Vous pouvez même inventer un conte entièrement à l’oral, pendant un trajet en voiture ou une soirée en famille.
Comment créer un conte avec les enfants en 12 étapes ?
Pour aider les enfants à inventer leur histoire, proposez-leur de construire leur récit progressivement. À chaque étape, posez une question et laissez-les choisir parmi plusieurs possibilités. Les réponses formeront peu à peu une aventure complète.
Le plan suivant sert de guide, mais rien ne vous oblige à respecter chaque étape. Si les enfants souhaitent ajouter un personnage, modifier le voyage ou inventer une fin inattendue, encouragez-les. Après tout, une histoire avec un dragon qui tricote des chaussettes mérite bien quelques libertés ! Ce plan est celui que j’utilise lorsque je veux créer un conte avec des enfants.
1. Choisir le héros de l’histoire
Commencez par demander aux enfants qui sera le personnage principal de leur conte. Il peut s’agir d’un personnage classique des contes ou d’un héros totalement inventé. Voici quelques idées amusantes pour inspirer les enfants :
- Un pirate qui rêve de devenir pâtissier.
- Une princesse courageuse et un peu maladroite.
- Un chevalier qui a peur de son cheval.
- Un enfant capable de parler aux animaux.
- Une petite sorcière qui rate tous ses sortilèges.
- Un renard qui souhaite découvrir la mer.
Encouragez les enfants à donner un prénom à leur héros. Invitez-les également à imaginer son caractère, ses qualités et ses petits défauts. Un personnage imparfait est généralement beaucoup plus amusant à suivre.
2. Déterminer ce que désire le héros
Chaque bonne aventure commence par une envie, un rêve ou un problème à résoudre.
Demandez aux enfants : « Qu’est-ce que votre personnage aimerait obtenir ou accomplir ? »
Il pourrait vouloir découvrir un trésor, retrouver un ami disparu, devenir le meilleur magicien du royaume ou posséder un château rempli de bonbons. Ses motivations peuvent être sérieuses, drôles ou complètement absurdes. Le désir du héros servira de fil conducteur. Il permettra aux enfants de comprendre pourquoi leur personnage décide de partir à l’aventure.
3. Inventer l’événement qui déclenche l’aventure
Au début du conte, quelque chose doit venir bouleverser la vie du personnage principal (le héros). Une nouvelle inattendue, une découverte mystérieuse ou une rencontre extraordinaire peut déclencher le début de son aventure.
Imaginez, par exemple, qu’un facteur apporte une lettre écrite par un dragon. Ou qu’un voyageur annonce la disparition de toutes les étoiles. Le héros pourrait aussi recevoir un message en rêve, découvrir une vieille carte ou entendre parler d’un objet magique.
Invitez les enfants à inventer cet événement. Plus il sera surprenant, plus ils auront envie de poursuivre leur histoire.
4. Définir la mission du héros
Maintenant que le héros possède une bonne raison de partir à l’aventure, demandez aux enfants ce qu’il doit accomplir. Sa mission peut être liée à son rêve ou à un problème qui menace son univers par exemple.
Il pourrait devoir sauver une princesse prisonnière, retrouver un trésor pour acheter mille sucettes à la fraise, aider un roi à retrouver sa couronne ou arrêter le plus grand voleur de chaussettes du royaume. Pour rendre l’histoire intéressante, ajoutez une difficulté. Le héros dispose peut-être de trois jours pour réussir sa mission. À moins qu’un mystérieux adversaire cherche à l’arrêter !
5. Choisir comment commence le voyage
Il est temps de quitter la maison ! Demandez aux enfants comment leur personnage va rejoindre sa destination.
Cette étape permet d’imaginer les premiers décors du conte.
Le héros peut traverser l’océan à bord d’un bateau, partir vers une terre inconnue, monter sur le dos d’un dragon ou emprunter un bus magique. Pourquoi ne pas voyager dans une montgolfière tirée par des licornes ?
Laissez les enfants inventer les détails du départ. Que transporte leur personnage ? Est-il impatient, inquiet ou très excité ? A-t-il pensé à prendre son goûter ? Une aventure, c’est bien, mais une aventure avec des biscuits, c’est encore mieux !
6. Faire rencontrer un ami au héros
Une aventure devient souvent plus amusante lorsqu’un compagnon rejoint le personnage principal. Proposez aux enfants d’inventer un ami qui accompagnera leur héros.
Ce compagnon peut être un animal qui parle, une fée étourdie, un surfeur intrépide, un pompier courageux ou même un petit monstre très gentil. Il peut posséder un talent que le héros n’a pas.
Demandez aux enfants comment les deux personnages se rencontrent. Le héros sauve-t-il son nouvel ami ? Se croisent-ils dans une auberge mystérieuse ? Leur rencontre peut devenir une petite aventure à elle seule.
7. Imaginer les épreuves à surmonter
Voici le moment d’ajouter du suspense ! Pour atteindre son objectif, le héros doit rencontrer plusieurs obstacles. Ces épreuves permettront aux enfants d’inventer des scènes amusantes et de développer leur récit.
Vous pouvez leur proposer de traverser une forêt gardée par un ogre, de résoudre trois énigmes, de franchir une rivière enchantée ou d’affronter le terrible magicien Crakofel.
Variez les difficultés. Une épreuve peut demander du courage, une autre de l’intelligence et une troisième de la gentillesse. Un dragon pourrait, par exemple, refuser de laisser passer le héros tant qu’il n’aura pas réussi à le faire rire.
L’objectif n’est pas de multiplier les dangers. Trois épreuves bien imaginées suffisent souvent pour construire une belle aventure.
8. Faire arriver le héros à destination
Après plusieurs péripéties, le héros atteint enfin le lieu qu’il recherchait.
Demandez aux enfants de décrire cet endroit et ce qu’ils y découvrent. Il peut s’agir d’un château perché sur une montagne, d’une ville cachée sous la mer, d’une forêt lumineuse ou d’une planète appelée Oxo, où les habitants marchent sur les mains.
Pour enrichir l’histoire, invitez les enfants à utiliser leurs cinq sens. Que voit le héros ? Quels bruits entend-il ? Une odeur étrange flotte-t-elle dans l’air ? Le sol est-il chaud, froid ou couvert de mousse ?
Ces petits détails aident à imaginer le décor et donnent plus de profondeur au conte.
9. Faire apparaître l’adversaire
Le héros approche de son objectif, mais quelqu’un ou quelque chose lui barre la route.
C’est le moment de présenter le grand adversaire de l’histoire !
Les enfants peuvent choisir un savant fou, un géant grincheux, un extraterrestre ou un magicien qui transforme les gens en légumes. L’adversaire peut aussi être une créature qui protège un trésor ou refuse de partager un objet précieux.
Demandez aux enfants pourquoi ce personnage s’oppose au héros. Veut-il protéger son royaume ? A-t-il peur de perdre quelque chose ? Un adversaire peut avoir ses propres raisons d’agir. Il n’est pas obligé d’être entièrement méchant.
10. Mettre le héros en difficulté
Pour rendre le récit captivant, faites échouer le héros lors de sa première tentative. Il pourrait tomber dans un piège, perdre son épée, être victime d’un sortilège ou découvrir que son adversaire a triché.
Cette difficulté donne au personnage une raison de chercher une nouvelle solution. Invitez les enfants à imaginer ce qu’il ressent. Est-il découragé ? En colère ? A-t-il envie d’abandonner ?
Le héros ne doit pas forcément gagner grâce à sa force. Il peut réussir en réfléchissant, en faisant preuve de patience ou en utilisant une astuce découverte pendant son voyage.
11. Faire intervenir l’ami au bon moment
Souvenez-vous du compagnon rencontré au début de l’aventure. Voilà le moment idéal pour lui donner un rôle !
L’ami peut arriver sur le dos d’un dragon, utiliser une formule magique ou débarquer avec une armée de mammouths. Il peut aussi apporter un objet indispensable ou rappeler au héros une information oubliée.
Encouragez les enfants à imaginer comment les deux personnages vont coopérer. Le compagnon peut aider le héros, mais laissez ce dernier participer à la résolution du problème. Il reste le personnage principal de son aventure.
Cette étape permet aussi de montrer que demander de l’aide n’empêche pas d’être courageux.
12. Inventer un dénouement heureux… ou surprenant !
Le héros a enfin surmonté les obstacles. Que se passe-t-il maintenant ? A-t-il obtenu ce qu’il désirait ? A-t-il changé pendant son aventure ? Les enfants peuvent imaginer une grande fête au château, un mariage, un retour triomphal au village ou l’adoption d’un dindon très bavard. Le héros peut aussi découvrir que son véritable trésor était l’amitié rencontrée pendant son voyage.
Une fin heureuse convient à de nombreux contes, mais elle n’est pas obligatoire. Une fin drôle, émouvante ou inattendue peut être tout aussi réussie. Invitez les enfants à raconter ce que devient leur personnage. Vous pouvez terminer par une formule traditionnelle ou en inventer une nouvelle : « Et depuis ce jour, aucun dragon du royaume n’oublia jamais son goûter ! »
Exemple de conte inventé avec cette méthode
Pour montrer aux enfants comment assembler toutes ces étapes, voici une petite histoire qui suit le plan proposé.
Le chevalier qui avait peur des dragons
Il était une fois un jeune chevalier nommé Gaston. Son plus grand rêve était de devenir le protecteur du royaume. Malheureusement, Gaston avait un énorme problème : il avait peur des dragons, même lorsqu’ils n’étaient pas plus grands qu’un chat.
Un matin, un messager arriva au château. Le terrible dragon Gribouille avait volé la couronne du roi ! Sans elle, impossible d’organiser la grande fête annuelle du royaume.
Gaston décida de partir récupérer la couronne. Il monta sur son cheval Biscotte et prit la direction des montagnes. En chemin, il rencontra une petite fée nommée Lila, qui accepta de l’accompagner.
Les deux amis traversèrent une forêt enchantée, répondirent à l’énigme d’un vieux hibou et franchirent un pont gardé par un géant. Après trois jours de voyage, ils arrivèrent devant une immense grotte.
À l’intérieur, Gribouille dormait sur une montagne de trésors. Gaston tenta de récupérer discrètement la couronne, mais son armure fit un bruit terrible. Le dragon ouvrit les yeux et poussa un rugissement. Gaston tomba à la renverse !
Heureusement, Lila remarqua quelque chose d’étrange. Le dragon pleurait. Il avait volé la couronne parce qu’il voulait lui aussi participer à la fête du royaume.
Gaston trouva alors une solution. Il proposa au dragon de rendre la couronne en échange d’une invitation. Gribouille accepta immédiatement.
De retour au château, le roi organisa une fête gigantesque. Gaston fut nommé chevalier protecteur du royaume, tandis que Gribouille devint responsable des feux d’artifice.
Et depuis ce jour, Gaston n’eut plus peur des dragons. Enfin… sauf lorsqu’ils éternuaient !
Comment accompagner les enfants pendant la création du conte ?
Le rôle de l’adulte consiste principalement à encourager les idées et à aider les enfants à les organiser. Évitez de corriger chaque proposition ou de chercher à rendre l’histoire parfaitement logique. Un pirate qui traverse le désert à bord d’un sous-marin peut très bien avoir sa place dans leur imaginaire !
Posez des questions ouvertes pour relancer leur créativité : « Que se passe-t-il ensuite ? », « Pourquoi le dragon est-il en colère ? » ou « Comment le héros pourrait-il résoudre ce problème ? ». Ces interrogations permettent aux enfants de développer leur récit sans que vous inventiez toute l’histoire à leur place.
Adaptez également l’activité à leur âge. Avec les plus jeunes, privilégiez les histoires courtes et racontez-les oralement. Pour les enfants plus grands, proposez d’écrire les aventures, de développer les dialogues et de donner plus de personnalité aux personnages.
Vous pouvez aussi transformer la création du conte en activité collective. Chaque enfant choisit un personnage ou invente une partie de l’histoire. Le premier présente le héros, le deuxième imagine une épreuve et le troisième propose la suite. Le résultat risque d’être imprévisible, mais les éclats de rire seront probablement au rendez-vous.
Quelques astuces pour rendre l’activité encore plus amusante
Si les enfants manquent d’inspiration, préparez des petits papiers avec des personnages, des lieux et des objets magiques. Placez-les dans trois récipients différents, puis faites tirer un papier de chaque catégorie. Un astronaute, une forêt enchantée et une baguette magique : voilà déjà les ingrédients d’une aventure !
Vous pouvez également proposer de dessiner les personnages avant de commencer. Certains enfants imaginent plus facilement une histoire lorsqu’ils peuvent visualiser leur héros. D’autres préféreront construire les décors avec des figurines, des cubes ou des jouets.
Une fois le conte terminé, donnez-lui une seconde vie. Fabriquez un petit livre illustré, organisez un spectacle de marionnettes ou enregistrez l’histoire avec votre téléphone. Les enfants pourront ensuite la raconter à leur famille ou la partager avec leurs amis.
Enfin, ne cherchez pas à terminer toute l’histoire en une seule séance. Un conte peut se construire sur plusieurs jours. Vous pouvez même inventer une nouvelle aventure chaque soir, avec les mêmes personnages.
