Vous cherchez des activités Montessori pour votre enfant ? Découvrez les 10 activités qui suivent la pédagogie Montessori. En savoir plus sur la philosophie Montessori, ses principes et les avantages qu’il peut apporter à votre enfant. Faites le plein d’idées pour des activités ludiques et éducatives !
La philosophie Montessori est fondée sur une compréhension profonde et respectueuse de l’enfant et de ses besoins. En effet, le but de la pédagogie Montessori est de permettre à l’enfant de se développer intérieurement et de façon autonome en prenant en compte ses aptitudes et ses capacités uniques.
Maintenant que vous connaissez la philosophie Montessori et ses principes, je vais vous présenter les 10 activités Montessori que vous pourrez mettre en pratique avec vos enfants. Pour ces activités, il est recommandé de les réaliser avec votre enfant afin de l’encourager et l’accompagner.
Voir aussi : c’est quoi une activité Montessori.
1. Verser de l’eau d’un pichet à un autre
Âge recommandé : dès 2 ans, sous surveillance
Objectif :
- Développer la coordination œil-main
- Renforcer la motricité fine
- Favoriser l’autonomie dans les gestes du quotidien
Matériel :
- Deux petits pichets ou carafes (en verre ou plastique épais) adaptés à la taille des mains de l’enfant
- Un plateau pour contenir les éventuels débordements
- Un chiffon à disposition (l’enfant peut l’utiliser en cas de renversement)
- De l’eau légèrement colorée (optionnel, pour rendre l’activité plus visible et attrayante)
Conseils de mise en place :
- Installez les pichets sur un plateau stable à hauteur de l’enfant (table basse ou meuble adapté).
- Remplissez légèrement un des pichets (à moitié suffit pour éviter les débordements).
- Montrez le geste calmement une fois, sans parler, puis laissez l’enfant essayer.
- Ne corrigez pas tout de suite en cas d’échec. Observez d’abord.
- Laissez l’enfant recommencer autant de fois qu’il le souhaite.
- Si besoin, invitez-le à essuyer lui-même les éclaboussures avec le chiffon prévu.
2. Transvaser des graines avec une cuillère
Âge recommandé : à partir de 2 ans
Objectif :
- Affiner la coordination motrice
- Développer la concentration
- Travailler la précision du geste
Matériel :
- Deux petits bols identiques
- Une cuillère à café (ou à soupe selon le niveau)
- Des graines (lentilles, pois chiches, haricots secs…)
- Un plateau ou un set pour délimiter l’espace de travail
Conseils de mise en place :
- Placez les deux bols côte à côte sur le plateau, l’un rempli de graines.
- Montrez à l’enfant comment prendre une cuillère de graines et la verser dans le second bol.
- Ne verbalisez pas trop : laissez l’enfant observer puis essayer seul.
- Si les graines tombent à côté, ne le corrigez pas immédiatement : il pourra les ramasser à la fin.
- Variez la taille de la cuillère ou des graines selon l’évolution de sa dextérité.
3. Laver une table
Âge recommandé : à partir de 2 ans et demi
Objectif :
- Encourager l’autonomie et le soin de l’environnement
- Développer la coordination des mouvements
- Renforcer la concentration et le sens des responsabilités
Matériel :
- Une petite bassine d’eau tiède
- Une éponge ou un petit chiffon
- Un vaporisateur (optionnel)
- Un savon doux ou du vinaigre dilué
- Une petite table en bois ou en plastique adaptée à la taille de l’enfant
Conseils de mise en place :
- Préparez un espace où l’enfant peut mouiller, savonner et rincer sans contrainte.
- Montrez-lui comment mouiller l’éponge, la presser, puis nettoyer la surface avec des gestes circulaires.
- Invitez-le à rincer l’éponge et recommencer s’il le souhaite.
- L’activité peut être ritualisée en fin de repas ou après une activité salissante.
- Ne cherchez pas la perfection : l’important, c’est l’implication de l’enfant, pas le résultat.
4. Classer par taille ou par couleur
Âge recommandé : dès 2 ans
Objectif :
- Affiner la discrimination visuelle
- Développer la logique et l’esprit de classement
- Encourager l’observation et la concentration
Matériel :
- Objets identiques de tailles différentes (cylindres, blocs, couverts, boîtes…)
- Ou objets de mêmes tailles mais de couleurs variées (pompons, jetons, perles…)
- Petits paniers, coupelles ou boîtes compartimentées
- Tapis ou plateau de présentation
Conseils de mise en place :
- Présentez une seule difficulté à la fois : soit le tri par taille, soit par couleur.
- Disposez les éléments en vrac dans un contenant, et montrez comment les regrouper.
- Laissez l’enfant manipuler et découvrir par lui-même.
- Si l’enfant mélange, ne le corrigez pas tout de suite : laissez-lui le temps d’observer et ajuster.
- Faites évoluer l’activité en augmentant le nombre de catégories ou la subtilité des nuances.
5. Ouvrir et fermer différents types de boîtes
Âge recommandé : à partir de 2 ans
Objectif :
- Développer la motricité fine et la force des doigts
- Affiner la coordination œil-main
- Stimuler la curiosité et l’esprit d’exploration
Matériel :
- Une sélection de petites boîtes ou contenants variés :
- boîte à charnière
- boîte à vis
- boîte métallique avec couvercle
- boîte à coulisse
- petite trousse zippée
- Un panier ou plateau pour les regrouper
- (Optionnel) Petits objets à cacher à l’intérieur
Conseils de mise en place :
- Disposez toutes les boîtes fermées sur un plateau, en laissant l’enfant les découvrir librement.
- Montrez une seule fois comment ouvrir une boîte, puis laissez l’enfant essayer les autres.
- Glissez éventuellement de petits trésors à l’intérieur (pompons, clochettes, images).
- Ne proposez que 3 à 4 boîtes à la fois pour ne pas surcharger l’activité.
- Renouvelez régulièrement les contenants pour maintenir l’intérêt et la difficulté.
6. Mettre la table
Âge recommandé : à partir de 3 ans
Objectif :
- Développer l’autonomie et le sens des responsabilités
- Renforcer la mémoire visuelle et l’ordre logique
- Travailler la coordination des gestes et la motricité fine
Matériel :
- Un set de table avec les emplacements dessinés (optionnel mais très utile)
- Assiette, verre, fourchette, cuillère, couteau (selon l’âge et la culture familiale)
- Serviette en tissu
- Plateau pour transporter les éléments
Conseils de mise en place :
- Montrez une fois comment disposer chaque élément, en les nommant calmement.
- Laissez l’enfant faire seul, même si les premiers essais sont maladroits.
- Intégrez cette activité dans une routine quotidienne pour donner du sens à l’apprentissage.
- Proposez un set de table avec silhouettes comme repère visuel au début.
- Félicitez l’effort plutôt que le résultat final : la régularité fera le reste.
7. Rouler et dérouler un tapis
Âge recommandé : dès 2 ans
Objectif :
- Apprendre à manipuler un objet avec soin
- Développer le contrôle du mouvement
- Favoriser l’autonomie dans la gestion de l’espace
Matériel :
- Un petit tapis de sol ou tapis Montessori en feutrine ou en toile fine (env. 60 x 100 cm)
- Une étagère ou un panier pour le ranger à hauteur d’enfant
Conseils de mise en place :
- Montrez à l’enfant comment dérouler lentement le tapis sur le sol, sans parler.
- Puis montrez comment le rouler bien droit, en gardant les bords alignés.
- Proposez cette activité avant et après une autre (ex. : transvasement) pour rythmer les moments.
- N’intervenez pas s’il le roule de travers : laissez-le recommencer et s’améliorer.
- Cette activité, simple en apparence, développe la patience et la précision.
8. Faire des paires (chaussettes, images, couverts…)
Âge recommandé : à partir de 2 ans et demi
Objectif :
- Affiner l’observation et la discrimination visuelle
- Développer la mémoire visuelle et le raisonnement logique
- Encourager l’autonomie dans les gestes du quotidien
Matériel :
- Des objets à apparier selon leur forme, couleur ou fonction :
- Paires de chaussettes
- Cartes illustrées en double
- Couverts ou ustensiles similaires
- Petits jouets ou figurines en double
- Un plateau ou une nappe pour délimiter l’espace
Conseils de mise en place :
- Placez tous les objets mélangés sur le plateau.
- Montrez comment trouver deux éléments identiques et les poser côte à côte.
- Variez les niveaux de difficulté : débuter avec des objets très différents, puis aller vers des paires plus subtiles.
- Pour les cartes, proposez-les face visible au début, puis face cachée si l’enfant est prêt.
- Cette activité peut se faire en silence, pour favoriser la concentration.
9. Découper avec des ciseaux adaptés
Âge recommandé : à partir de 3 ans, sous surveillance
Objectif :
- Renforcer la motricité fine
- Travailler la coordination œil-main
- Préparer l’écriture par le contrôle du geste
Matériel :
- Une paire de ciseaux à bouts ronds, ergonomiques et sécurisés pour enfants
- Bandes de papier cartonné (plus rigides que le papier standard)
- Lignes de découpe imprimées ou tracées (lignes droites, vagues, zigzags)
- Petit plateau pour contenir le tout
- Corbeille pour les chutes
Conseils de mise en place :
- Présentez les ciseaux comme un outil à utiliser avec respect.
- Montrez calmement comment positionner les doigts et découper lentement une bande.
- Commencez avec des lignes droites avant de proposer des formes plus complexes.
- Laissez l’enfant s’entraîner à son rythme, même s’il coupe de travers.
- Pensez à valoriser chaque essai : l’objectif est la maîtrise progressive, pas la perfection.
10. Jardinage en pot ou en bac
Âge recommandé : à partir de 3 ans
Objectif :
- Favoriser le lien avec la nature
- Développer la patience et le sens des responsabilités
- Encourager l’observation fine et la répétition de gestes précis
Matériel :
- Un petit pot en terre ou bac de plantation
- De la terre végétale
- Une pelle ou cuillère adaptée
- Des graines faciles à faire pousser (lentilles, haricots, capucines…)
- Un arrosoir miniature ou une bouteille percée
- Un tablier (optionnel)
Conseils de mise en place :
- Montrez à l’enfant comment remplir le pot, déposer les graines, recouvrir et arroser.
- Laissez-le faire seul ensuite, même si c’est un peu salissant.
- Placez le pot à un endroit accessible pour qu’il puisse observer les changements.
- Intégrez cette activité dans une routine hebdomadaire : semis, arrosage, observation, récolte.
- C’est une belle manière de parler du vivant, du temps et du soin apporté aux choses.
- Découvrez d’autres idées sur notre article dédié au jardinage Montessori.
